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传媒大学新媒体研究院:高校应主动适应新媒体
发布时间:2019-01-05 12:29 阅览次数: 来源:未知

  12月10日,由腾讯微博、腾讯网发起的“2012全国高校新媒体发展论坛”在北京举行。新媒体领域专家、全国各高校领导、党宣团委负责人、新闻学院院长以及高校微博运营人员等百余人汇聚一堂,共同围绕“新媒体时代的高校发展与人才培养”的主题进行交流探讨。论坛上还发布了《2012中国高校微博发展报告》,并进行了

  腾讯教育:今天请您作客我们的节目想谈一下关于新媒体与中国教育方面的一些问题,您觉得这个新媒体对于中国教育有哪些方面的影响?

  张鹏洲:首先,新媒体对于教育和人才培养,实际上是跟社会上和市场上的需求有关系的。社会上、市场上有这种需求,教育就要培养这种人才。我们想新媒体本身来讲它是所有人向所有人传播,所有人向所有人传播是一个传播的概念。那么传播什么呢?是一个内容的概念。怎么来支撑这个传播,是一个技术的概念。所以对于新媒体来讲,我们所要考虑的就是怎么能够实现所有人向所有人的传播,能够传播哪些内容?所有人对所有人传播能够对整个社会带来什么影响?我想新媒体的人才培养是应该专注于传播内容,还有技术这么几块。

  新媒体实际上已经打破了传统媒体一对多的把关人的传播的特性,而是实现了任何人都可以随意发帖,实现了所有人向所有人传播,我觉得它对整个社会的影响不仅仅是教育方面的,其实各个方面都应该受到了影响,甚至有可能从整个传播的特性上升到一种产业的特性,甚至上升到一种社会的或者类似于上层建筑的特性,都会受到影响。

  腾讯教育:现在有些高校对待新媒体的态度不太一样,有些高校愿意接受新媒体,但是有些高校很排斥新媒体,您觉得学校应该以一种什么样的态度,以一种什么样的心态对待这种新媒体的发展?

  张鹏洲:我觉得咱们讲经济学都学过,经济基础决定上层建筑,整个新媒体的发展是一个不可逆转的趋势,高校只有适应,才能有所发展,一个堵和一个疏的关系,要我自己肯定更倾向于疏的关系,就是如何更好地用好新媒体而不是堵新媒体。学校的话,我觉得应该说不是排斥新媒体,应该说新媒体也有些负面的东西,上课的时候老发微博,这些事情,让大家觉得不专注地学习,但是我觉得我们更应该从两方面来考虑,它的优势,比如说我发一些通知,或者发一些观点,也可以用于正向的学生的教育。我觉得应该是两方面都结合。

  腾讯教育:您刚才也说到了关于两方面的结合问题,您觉得高校与新媒体应该以一种什么样的方式来结合,才能达到一个最优化的态度,最优的一个样式?

  张鹏洲:首先我觉得新媒体不是一个高校的概念,你要从新媒体的教育来讲,它真是培养社会人才,培养社会需求,但是从传播的角度来讲,我觉得你提的问题可能更倾向于传播学的角度上高校怎么利用新媒体,是不是和学生互动这块?我觉得还应该是一种开放的态度。

  比如说我们学校的田维义他是主管学生工作的,他被评为微博的风云人物。他就是好多学生都愿意向他发微博,他要回好多学生的微博,实际上也解决了好多实际的问题。比如学生有问题,他有可能不会像正规的部门反映,直接微博给他,就会通过他解决一些问题。所以我觉得还是充分利用好新媒体的正面影响,而且充分地规避一些新媒体的负面影响。学生去玩微博,发短信,我觉得还是不要堵,应该教育一下。